本篇文章给大家谈谈小班音乐游戏碰一碰，以及小班音乐游戏碰一碰活动反思对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
《碰一碰》教案
活动准备： 幼儿准备：已学会唱《碰一碰》曲子。 教师准备：准备一个布娃娃用于示范。活动过程： 教师示范：教师一边唱曲子一边与布娃娃互动，引导幼儿参与。 找朋友游戏：布娃娃引导幼儿找到一个朋友，听从指令玩游戏，注意动作轻柔。 创新碰触：启发幼儿思考身体的其他部位可以与朋友碰一碰，并边唱边做出动作。
教案：活动目标 引导幼儿感受歌曲《碰一碰》的欢快旋律与节奏。 培养幼儿乐于学习并演唱歌曲的兴趣，增强对音乐活动的喜爱。活动准备 两只小猪手偶。 音乐磁带或数字音乐文件《碰一碰》。活动过程 引入课题： 提问幼儿与好朋友见面时的打招呼方式，激发幼儿兴趣。
《碰一碰》音乐磁带，录音机。 小兔、小熊玩具各一个。活动过程：情境创设，理解“碰”的动作。 手偶情景：小兔与小熊见面，开心地碰碰肩膀。师：小兔遇到小熊时做了什么？小结：轻轻碰碰肩膀。 拍肩练习，深入理解动作。师：宝宝们，让我们一起轻轻拍拍肩膀，感受“碰”的快乐。
碰一碰小班教案
幼儿园小班音乐公开课教案《碰一碰》及教学反思 教案：活动目标 引导幼儿感受歌曲《碰一碰》的欢快旋律与节奏。 培养幼儿乐于学习并演唱歌曲的兴趣，增强对音乐活动的喜爱。活动准备 两只小猪手偶。 音乐磁带或数字音乐文件《碰一碰》。
小班音乐教案《碰一碰》的核心内容如下：活动目标： 积极参与：积极愉快地参与游戏，避免在游戏中与他人碰撞。 勇于表现：勇于边唱边与同伴合作进行游戏。 灵活应变：在熟悉曲子后，根据音乐内容及教师提示灵活开展游戏。 大胆展示：倾听音乐，大胆展示游戏表演。
播放《碰一碰》音乐磁带，使用录音机。准备小兔、小熊玩具各一。活动过程：情景创设，理解“碰”的动作 通过手偶情景，展示小兔遇见小熊，碰碰肩膀的快乐。让幼儿拍肩，实际体验“碰”的动作。初步学习歌曲 (1)介绍歌曲名称《碰一碰》。
《碰一碰》幼儿园小班游戏教案 篇1 设计意图： 歌曲《碰一碰》是一首表达朋友之间相互友好的情感，体现朋友之间其乐融融的氛围。它的歌词浅显易懂、易学易唱而且具有游戏性和趣味性，非常适合小班幼儿学唱、游戏。 现在的孩子大多是独生子女。
准备两只小猪手偶及音乐磁带。活动过程：首先，激发幼儿的兴趣，引入课题。提问幼儿与好朋友见面时的打招呼方式，并通过展示小猪手偶，引导幼儿与小猪互动打招呼。随后，让幼儿聆听歌曲《碰一碰》的音乐，感知其旋律与节奏。教师通过边听音乐边做动作，帮助幼儿更好地理解歌曲。
幼儿准备：幼儿已学唱歌曲《碰一碰》。教师准备：布娃娃一个。活动过程：教师一边演唱歌曲，一边手拿布娃娃随音乐内容与幼儿互动进行游戏。引导幼儿进行游戏。布娃娃唱歌，引导幼儿找一个朋友听指令玩游戏。
小班幼儿音乐教案《碰一碰》
1、教案：活动目标 引导幼儿感受歌曲《碰一碰》的欢快旋律与节奏。 培养幼儿乐于学习并演唱歌曲的兴趣，增强对音乐活动的喜爱。活动准备 两只小猪手偶。 音乐磁带或数字音乐文件《碰一碰》。活动过程 引入课题： 提问幼儿与好朋友见面时的打招呼方式，激发幼儿兴趣。
2、活动准备： 幼儿准备：已学会唱《碰一碰》曲子。 教师准备：准备一个布娃娃用于示范。活动过程： 教师示范：教师一边唱曲子一边与布娃娃互动，引导幼儿参与。 找朋友游戏：布娃娃引导幼儿找到一个朋友，听从指令玩游戏，注意动作轻柔。
3、播放《碰一碰》音乐磁带，使用录音机。准备小兔、小熊玩具各一。活动过程：情景创设，理解“碰”的动作 通过手偶情景，展示小兔遇见小熊，碰碰肩膀的快乐。让幼儿拍肩，实际体验“碰”的动作。初步学习歌曲 (1)介绍歌曲名称《碰一碰》。
4、首先，激发幼儿的兴趣，引入课题。提问幼儿与好朋友见面时的打招呼方式，并通过展示小猪手偶，引导幼儿与小猪互动打招呼。随后，让幼儿聆听歌曲《碰一碰》的音乐，感知其旋律与节奏。教师通过边听音乐边做动作，帮助幼儿更好地理解歌曲。
5、小班幼儿音乐教案《碰一碰》1 设计意图： 歌曲《碰一碰》是一首表达朋友之间相互友好的情感，体现朋友之间其乐融融的氛围。它的歌词浅显易懂、易学易唱而且具有游戏性和趣味性，非常适合小班幼儿学唱、游戏。 现在的孩子大多是独生子女。
6、碰一碰小班教案1 活动目标： 学习演唱歌曲。尝试创编歌词。 学习和同伴合作地游戏，体验和同伴 接触的快乐。 活动准备： 娃娃木偶两个，磁带，录音机 活动过程： 律动《手腕转动》 要求幼儿合着音乐的节拍转动手腕。 引题，学唱歌曲 (1)出示木偶，引起幼儿兴趣。 (2)播放歌曲，操纵木偶表演。
音乐游戏碰一碰教案(必备3篇)
1、音乐游戏碰一碰教案（1）时间：20xx.126上午第一节 班级：小（3）班 活动内容：音乐游戏——碰一碰 活动目的：激发幼儿兴趣，体验快乐情绪；引导大胆创编动作，边唱边做边说。活动准备：磁带、三用机、活动前已学会歌曲。活动过程：律动《合拢放开》进场；复习歌曲，探索动作；音乐游戏实践；延伸活动。
2、教案：活动目标 引导幼儿感受歌曲《碰一碰》的欢快旋律与节奏。 培养幼儿乐于学习并演唱歌曲的兴趣，增强对音乐活动的喜爱。活动准备 两只小猪手偶。 音乐磁带或数字音乐文件《碰一碰》。活动过程 引入课题： 提问幼儿与好朋友见面时的打招呼方式，激发幼儿兴趣。
3、跟随琴声，教师带领幼儿唱两遍。教师请一名幼儿做朋友，边唱边请。请每位女孩子去邀请一名男孩子做好朋友，碰一碰。仿编歌曲 刚才我们和好朋友碰了碰鼻子，那除了可以碰鼻子，还可以碰哪里呢？根据幼儿的仿编歌曲。
4、我们小脚和大圈圈妈妈交朋友了，小圆圈宝宝也想和我们交朋友，你想把身体的哪个部位和小圆圈碰一碰，交个朋友呢？ 根据幼儿回答集体游戏，幼儿看身体部位图片游戏。 幼儿听音乐碰一碰进行游戏。
5、(1)教师边唱边与一幼儿做游戏。(2)鼓励个别幼儿找伙伴一起玩。(3)全体幼儿到户外边唱边游戏。教学反思：本活动旨在促进幼儿社会交往能力，通过歌曲《碰一碰》的体验，让幼儿感受到与同伴接触、友好的快乐，进而培养初步的合作精神。
小班音乐教案《碰一碰》
1、教案：活动目标 引导幼儿感受歌曲《碰一碰》的欢快旋律与节奏。 培养幼儿乐于学习并演唱歌曲的兴趣，增强对音乐活动的喜爱。活动准备 两只小猪手偶。 音乐磁带或数字音乐文件《碰一碰》。活动过程 引入课题： 提问幼儿与好朋友见面时的打招呼方式，激发幼儿兴趣。
2、小班音乐教案《碰一碰》的核心内容如下：活动目标： 积极参与：积极愉快地参与游戏，避免在游戏中与他人碰撞。 勇于表现：勇于边唱边与同伴合作进行游戏。 灵活应变：在熟悉曲子后，根据音乐内容及教师提示灵活开展游戏。 大胆展示：倾听音乐，大胆展示游戏表演。
3、播放《碰一碰》音乐磁带，使用录音机。准备小兔、小熊玩具各一。活动过程：情景创设，理解“碰”的动作 通过手偶情景，展示小兔遇见小熊，碰碰肩膀的快乐。让幼儿拍肩，实际体验“碰”的动作。初步学习歌曲 (1)介绍歌曲名称《碰一碰》。
4、活动过程：首先，激发幼儿的兴趣，引入课题。提问幼儿与好朋友见面时的打招呼方式，并通过展示小猪手偶，引导幼儿与小猪互动打招呼。随后，让幼儿聆听歌曲《碰一碰》的音乐，感知其旋律与节奏。教师通过边听音乐边做动作，帮助幼儿更好地理解歌曲。
5、小班幼儿音乐教案《碰一碰》1 设计意图： 歌曲《碰一碰》是一首表达朋友之间相互友好的情感，体现朋友之间其乐融融的氛围。它的歌词浅显易懂、易学易唱而且具有游戏性和趣味性，非常适合小班幼儿学唱、游戏。 现在的孩子大多是独生子女。
幼儿园小班音乐公开课教案《碰一碰》及教学反思
1、幼儿园小班音乐公开课教案《碰一碰》及教学反思 教案：活动目标 引导幼儿感受歌曲《碰一碰》的欢快旋律与节奏。 培养幼儿乐于学习并演唱歌曲的兴趣，增强对音乐活动的喜爱。活动准备 两只小猪手偶。 音乐磁带或数字音乐文件《碰一碰》。
2、播放《碰一碰》音乐磁带，使用录音机。准备小兔、小熊玩具各一。活动过程：情景创设，理解“碰”的动作 通过手偶情景，展示小兔遇见小熊，碰碰肩膀的快乐。让幼儿拍肩，实际体验“碰”的动作。初步学习歌曲 (1)介绍歌曲名称《碰一碰》。
3、首先，激发幼儿的兴趣，引入课题。提问幼儿与好朋友见面时的打招呼方式，并通过展示小猪手偶，引导幼儿与小猪互动打招呼。随后，让幼儿聆听歌曲《碰一碰》的音乐，感知其旋律与节奏。教师通过边听音乐边做动作，帮助幼儿更好地理解歌曲。
4、时间：20xx.126上午第一节 班级：小（3）班 活动内容：音乐游戏——碰一碰 活动目的：激发幼儿兴趣，体验快乐情绪；引导大胆创编动作，边唱边做边说。活动准备：磁带、三用机、活动前已学会歌曲。活动过程：律动《合拢放开》进场；复习歌曲，探索动作；音乐游戏实践；延伸活动。
