今天给各位分享中班户外游戏观察记录的知识，其中也会对中班户外游戏观察记录及反思进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
幼儿园中班观察记录【五篇】
幼儿园区域观察记录中班通用 幼儿园区域观察记录中班通用1 区域名称：建构区 观察对象：小琸 记录：顾丽亚 观察重点：观察孩子与他人的交往场景。幼儿活动情景记录：我们班的孩子们对积木非常感兴趣。在这次区域活动中，我选择了软积木、雪花等积木供孩子们拼接。
幼儿园中班观察记录：观察目的及由来：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。本学期，幼儿升入中班后，比原来活跃了许多，再加上搬入楼房后，活动空间也大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。
通过老师不断调整策略，适时指导，最终让幼儿“玩”、“演”、“乐”，起来，充分发挥了表演区艺术教育的功能，较好地促进幼儿的身心发展。【篇三】环境：表演区 目的：具有初步的艺术表现与创造能力 目标：能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪，能够为表演选择和搭配简单的服饰、道具。
中班观察记录:幼儿对活动的参与性
措施：芯蕊聪明，能听老师话，告诉她遇到问题不能打人，应告诉老师。幼儿园中班观察记录（三）观察时间：2015年3月2日 观察地点：教室 观察幼儿：张妍 观察目的：让幼儿明白小便要告诉老师，不能小在身上 观察资料：户外活动时，张妍裤子湿了，称是出汗。后承认尿湿，我告诉她以后想小便必须先告诉老师。
观察环境 ：幼儿区域活动中……观察对象 ：游戏中的部分幼儿(4-5岁)观察目的 ：倾听幼儿的游戏语言，了解区域游戏开展的情况，有针对性地指导幼儿游戏。
能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。 观察要点 能区分各种不同的种子并进行归类。 掌握各种子的名称，知道种子的不同用途。 观察记录 上周我们组织了教学活动《好玩的种子》，请孩子们从家里收集了很多种类的种子来幼儿园。
幼儿园的教学就是要体现孩子的主体性，让每个孩子动手参与，在今后的教学活动中，要设计考虑周全可行的教学方式方法。有机会还是要让孩子用水粉自己印画。 幼儿区角观察记录 篇3 观察时间： 20xx年5月22日上午10：20-10：50 观察地点：小班活动室内益智区活动操作区。
